Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT còn hiệu lực không? Thông tư thay thế Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT là Thông tư nào?
Ngày 15/4/2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 33/2026/TT-BGDĐT ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam.
Căn cứ Điều 5 Thông tư 33/2026/TT-BGDĐT quy định về hiệu lực thi hành như sau:
Hiệu lực thi hành
1. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 31 tháng 5 năm 2026.
2. Thông tư này thay thế Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 ban hành Khung năng lực Ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. Những chương trình đào tạo, kiểm tra đánh giá đang được triển khai theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 được tiếp tục sử dụng cho đến hết ngày 31 tháng 12 năm 2027.
Như vậy, Thông tư 33/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 31/5/2026 thay thế Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT.
Theo đó, Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT hết hiệu lực từ ngày 31/5/2026.
*LƯU Ý: Những chương trình đào tạo, kiểm tra đánh giá đang được triển khai theo Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 được tiếp tục sử dụng cho đến hết ngày 31/12/2027.
Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT còn hiệu lực không? Thông tư thay thế Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT là Thông tư nào? (Hình ảnh Internet)
Phần nghe các phương tiện truyền thông Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam từ ngày 31/5/2026 ra sao?
Căn cứ tiểu mục 1.5 Mục II Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam ban hành kèm theo Thông tư 33/2026/TT-BGDĐT quy định về phần nghe các phương tiện truyền thông Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam từ ngày 31/5/2026 như sau:
BẬC 6 | Áp dụng đặc tả như Bậc 5 |
BẬC 5 | Có thể nghe hiểu hầu hết các nội dung ghi âm hoặc phát thanh một cách dễ dàng, kể cả những chương trình có nhiều nội dung văn hóa. |
BẬC 4 | Có thể hiểu được nội dung ghi âm có sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực thường gặp trong môi trường học thuật hoặc môi trường chuyên nghiệp. Có thể nắm bắt được các quan điểm, thái độ và nội hàm thông tin. Có thể hiểu hầu hết các phim tài liệu và hầu hết các tài liệu âm thanh được ghi lại hoặc phát sóng khác được truyền tải dưới dạng ngôn ngữ tiêu chuẩn và có thể xác định tâm trạng, thái độ của người nói, v.v. |
BẬC 3 | Có thể hiểu nội dung thông tin của phần lớn các chương trình phát thanh và truyền hình về các chủ đề cá nhân quan tâm, được truyền đạt với ngôn ngữ chuẩn mực. Có thể hiểu những điểm chính của bản tin và tài liệu được ghi lại đơn giản hơn về các chủ đề quen thuộc được truyền tải tương đối chậm và rõ ràng. Có thể hiểu những điểm chính và chi tiết quan trọng trong các câu chuyện và các dạng trần thuật khác (ví dụ: mô tả về một kỳ nghỉ), miễn là được nói chậm và rõ ràng. |
BẬC 2 | Có thể hiểu thông tin quan trọng nhất có trong quảng cáo ngắn liên quan đến hàng hóa và dịch vụ mình quan tâm (ví dụ: đĩa CD, trò chơi điện tử, du lịch, v.v.). Có thể hiểu những gì người được phỏng vấn nói họ làm trong thời gian rảnh, những gì họ đặc biệt thích làm và những gì họ không thích làm, miễn là họ nói chậm và rõ ràng. Có thể hiểu và trích xuất các thông tin cần thiết từ các đoạn văn ngắn, được ghi lại liên quan đến các vấn đề hàng ngày được truyền tải chậm và rõ ràng. Có thể trích xuất thông tin quan trọng từ các chương trình phát thanh ngắn, như dự báo thời tiết, thông báo buổi hòa nhạc hoặc kết quả thể thao, miễn là lời nói được truyền tải rõ ràng. Có thể hiểu những điểm quan trọng của một câu chuyện và theo dõi cốt truyện, miễn là câu chuyện được kể chậm và rõ ràng. |
BẬC 1 | Có thể chọn ra thông tin cụ thể (ví dụ: địa điểm và thời gian) từ các bản ghi âm ngắn về các chủ đề quen thuộc hàng ngày, được diễn đạt rất chậm và rõ ràng. |
Tiền Bậc 1 | Có thể nhận ra các từ, tên và số quen thuộc trong các bản ghi âm ngắn, đơn giản, được diễn đạt rất chậm và rõ ràng. |
Tổ chức thực hiện Thông tư 33/2026/TT-BGDĐT như thế nào?
Căn cứ Điều 4 Thông tư 33/2026/TT-BGDĐT quy định tổ chức thực hiện như sau:
- Các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục xây dựng kế hoạch và triển khai Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam theo chức năng, nhiệm vụ được phân công.
- Các cơ sở giáo dục thực hiện quyền tự chủ về chuyên môn, học thuật xây dựng, phát triển chương trình giáo dục, theo đó, trên cơ sở các quy định của Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam để triển khai nghiên cứu, bổ sung, cập nhật chương trình, tài liệu học tập, tài liệu hướng dẫn và bảo đảm các điều kiện cần thiết để triển khai theo các chỉ đạo, hướng dẫn của các cơ quan quản lý cấp trên và theo các quy định pháp luật hiện hành.
- Đối với các quốc gia có ngôn ngữ không thuộc hệ chữ latinh và đã ban hành khung năng lực ngôn ngữ riêng thực hiện theo hướng dẫn của Bộ GDĐT về việc áp dụng và quy đổi tương đương với Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam.
- Thông tư 01
- Thông tư 01 2014 TT BGDĐT còn hiệu lực không
- Thông tư 01 2014 TT BGDĐT
- Thông tư thay thế Thông tư 01
- Thông tư thay thế Thông tư 01 2014 TT BGDĐT là Thông tư nào
- Thông tư thay thế Thông tư 01 2014 TT BGDĐT
- Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam
- Khung năng lực ngoại ngữ
- Năng lực ngoại ngữ
- Thông tư
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
