Thời gian nộp hồ sơ dự thi Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp Thành phố năm học 2026-2027 tại TPHCM chi tiết ra sao?
Ngày 16/9/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM ban hành Công văn 9635/SGDĐT-GDPT năm 2026 về việc thông báo nộp hồ sơ dự thi Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp Thành phố dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông năm học 2026 - 2027.
>>> Tải về Toàn văn Công văn 9635/SGDĐT-GDPT năm 2026
Theo đó, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh thông báo việc nộp hồ sơ dự thi Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông năm học 2026 - 2027 tại Công văn 9635/SGDĐT-GDPT năm 2026 như sau:
(1) Hồ sơ dự thi
- Hồ sơ chung của đơn vị:
+ Báo cáo hoạt động học sinh nghiên cứu khoa học: số lượng dự án thi cấp trường, học sinh tham dự cấp trường, giáo viên hướng dẫn, thời gian, địa điểm tổ chức, số lĩnh vực tham dự, số dự án được lựa chọn dự thi cấp thành phố.
+ Quyết định cử các dự án tham dự Cuộc thi của lãnh đạo đơn vị dự thi.
- Hồ sơ riêng của mỗi dự án:
- Báo cáo của từng dự án dự thi (không quá 15 trang vi tính khổ A4 bao gồm cả trang bìa, mục lục và tài liệu tham khảo, được thực hiện dưới dạng file pdf. Các giấy chứng nhận, minh chứng nghiên cứu, video sản phẩm, ... chuyển thành đường link (drive) ghi trong báo cáo dự án.
- Poster online tương ứng với mỗi dự án dự thi cấp Thành phố, đính kèm phụ lục thông báo này.
Lưu ý: Sở Giáo dục và Đào tạo không nhận hồ sơ giấy.
(2) Thời hạn nộp hồ sơ dự thi
- Hồ sơ dự thi của đơn vị nộp trực tuyến tại: https//:truonghoithi.hcm.edu.vn
- Thời gian nộp hồ sơ: Từ ngày 05/10/2026 đến ngày 10/10/2026.
Như vậy, thời gian nộp hồ sơ dự thi Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp Thành phố năm học 2026-2027 tại TPHCM là từ ngày 05/10/2026 đến ngày 10/10/2026 tại https//:truonghoithi.hcm.edu.vn.
Thời gian nộp hồ sơ dự thi Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp Thành phố năm học 2026-2027 tại TPHCM chi tiết ra sao?
Nội dung thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố học sinh THCS và THPT năm học 2026-2027 tại TPHCM thế nào?
Nội dung thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố học sinh THCS và THPT năm học 2026-2027 tại TPHCM được nêu tại tiểu mục 2 Mục II Kế hoạch 6756/KH-SGDĐT năm 2026 Tải về như sau:
- Kế hoạch nghiên cứu chi tiết, giải pháp đề xuất của các dự án, đề tài nghiên cứu khoa học, kỹ thuật (sau đây gọi chung là dự án) thuộc các lĩnh vực quy định trong quy chế của cuộc thi, thời gian nghiên cứu của dự án dự thi trong khoảng từ tháng 01 của năm tổ chức Cuộc thi đến trước ngày nộp hồ sơ dự thi (nhằm đáp ứng khoản 2 Điều 4 Thông tư 06).
- Dự án có thể của 01 học sinh (gọi là dự án cá nhân) hoặc của nhóm 02 học sinh trong cùng một đơn vị dự thi (gọi là dự án tập thể). Dự án tập thể phải có sự phân biệt mức độ đóng góp khác nhau vào kết quả nghiên cứu của người thứ nhất (nhóm trưởng) với người thứ hai. Mỗi học sinh chỉ được tham gia 01 dự án dự thi.
- Báo cáo kết quả thực hiện dự án dự thi bao gồm các nội dung cơ bản sau: câu hỏi nghiên cứu (đối với dự án khoa học) hoặc vấn đề nghiên cứu (đối với dự án kĩ thuật); thiết kế và phương pháp nghiên cứu; thực hiện thu thập, phân tích và giải thích dữ liệu (đối với dự án khoa học) hoặc chế tạo và kiểm tra (đối với dự án kĩ thuật); kết luận và hướng phát triển của dự án.
- Các dự án có thể là kế hoạch, giải pháp, mô hình, sản phẩm cụ thể có thể được làm dưới dạng các video clip có thời gian dưới 03 phút.
Các hình thức đánh giá học sinh trung học thế nào?
Căn cứ theo Điều 5 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT hướng dẫn hình thức đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông như sau:
- Đánh giá bằng nhận xét
+ Giáo viên dùng hình thức nói hoặc viết để nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh; nhận xét sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của học sinh trong quá trình rèn luyện và học tập; đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
+ Học sinh dùng hình thức nói hoặc viết để tự nhận xét về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập, sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của bản thân.
+ Cha mẹ học sinh, cơ quan, tổ chức, cá nhân có tham gia vào quá trình giáo dục học sinh cung cấp thông tin phản hồi về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh.
+ Đánh giá bằng nhận xét kết quả rèn luyện và học tập của học sinh được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.
- Đánh giá bằng điểm số
+ Giáo viên dùng điểm số để đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
+ Đánh giá bằng điểm số được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.
- Hình thức đánh giá đối với các môn học
+ Đánh giá bằng nhận xét đối với các môn học: Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng nhận xét theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt.
+ Đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số đối với các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông, trừ các môn học Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Nội dung giáo dục của địa phương, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; kết quả học tập theo môn học được đánh giá bằng điểm số theo thang điểm 10, nếu sử dụng thang điểm khác thì phải quy đổi về thang điểm 10. Điểm đánh giá là số nguyên hoặc số thập phân được lấy đến chữ số thập phân thứ nhất sau khi làm tròn số.
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
