Nội dung ôn tập môn Giáo dục Công dân lớp 9 Cánh Diều bài 6 Quản lí thời gian hiệu quả ra sao? Xem chi tiết ở đâu?
Danh sách câu hỏi đề trắc nghiệm ôn tập môn Giáo dục Công dân lớp 9 Cánh Diều bài 6 Quản lí thời gian hiệu quả như sau:
GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9 CÁNH DIỀU Bài 6 Quản lí thời gian hiệu quả |
Câu 1 Bạn D sắp tới có kì thi cuối kì nhưng D không học bài và chơi điện tử đến tận khuya. D cho rằng gần đến hôm thi học cũng được, không vội. Nếu em là bạn của D, em sẽ khuyên D như thế nào? A. Học một chút rồi dành thời gian chơi điện tử. B. Đồng ý với quan điểm của D vì gần ngày thi học sẽ nhớ kiến thức hơn. C. D Nên phân chia thời gian hợp lí để có thể xem lại và ôn tập kiến thức đã học. D. Kệ D làm gì thì làm, không liên quan đến mình. |
Câu 2 Việc quản lí thời gian hiệu quả giúp chúng ta có được điều gì dưới đây? A. Tăng năng suất, hiệu quả làm việc, học tập. B. Tăng áp lực trong công việc, học tập. C. Tốn nhiều thời gian và công sức hơn trong học tập, làm việc. D. Cảm thấy không được tự do và thoải mái. |
Câu 3 Nếu là bạn thân của bạn K và B, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây? Trường hợp. Đầu năm học lớp 9, bạn K và bạn B đăng kí tham gia thi đội tuyển học sinh giỏi và câu lạc bộ thể thao của trường. Trong khi chưa kịp xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện thì hai bạn đã đăng kí tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học dành cho học sinh ngay khi thấy thông báo của nhà trường. Tuy nhiên, cả bạn K và bạn B đều chưa rõ mình sẽ lựa chọn đề tài nghiên cứu nào. Do thực hiện nhiều công việc cùng một lúc nên việc học tập, rèn luyện thể dục thể thao của hai bạn đều gặp khó khăn. A. Không quan tâm, vì việc đó không ảnh hưởng gì đến mình. B. Khuyên hai bạn bỏ cuộc, vì có cố gắng cũng không đạt kết quả gì. C. Chỉ trích, phê bình các bạn gay gắt vì không biết sắp xếp, quản lí thời gian. D. Khuyên hai bạn nên xây dựng kế hoạch rèn luyện và quyết tâm thực hiện kế hoạch đó. |
Câu 4 H luôn có thói quen làm việc ngẫu hứng, gặp việc gì làm việc đó nên thường không hoàn thành bài tập trên lớp đúng hạn. Nếu em là bạn thân của H, em sẽ làm gì để giúp H? A. Ủng hộ H vì đó là thói quen làm việc của H. B. Khuyên H nên chỉ tập trung vào học thôi, nếu không sẽ sa sút. C. Không nói gì với H, vì sợ tình bạn bị rạn nứt. D. Khuyên H nên sắp xếp công việc theo thời gian biểu để tránh làm này quên kia. |
Câu 5 Khi thực hiện kế hoạch đặt ra, chúng ta cần lưu ý điều gì? A. Chủ động trong cuộc sống. B. Từng bước hoàn thiện bản thân. C. Thực hiện “nước đến chân mới nhảy”. D. Loại bỏ những yếu tố gây mất tập trung. |
Câu 6 Trong trường hợp sau, chủ thể nào đã quản lí thời gian thiếu hiệu quả? Trường hợp. Gần đến kì kiểm tra giữa học kì nhưng bạn C chỉ xem bài qua loa một chút rồi lại chơi điện tử đến tận khuya, cuối tuần, thường đi chơi cùng các bạn. Thấy vậy, chị V nhắc nhở V cần cố gắng hơn. Khi được chị gái góp ý, bạn C trả lời: “Còn hai tuần nữa em mới thi, chẳng có gì phải vội”. A. Bạn C. B. Chị V. C. Bạn C và chị V. D. Không có nhân vật nào. |
Câu 7 Cách sắp xếp, sử dụng thời gian hợp lí, tránh lãng phí thời gian để hoàn thành tốt các công việc theo mục tiêu đã đặt ra - được gọi là A. Quản lí thời gian hiệu quả. B. Xây dựng kế hoạch học tập. C. Xác định mục tiêu học tập. D. Xây dựng mục tiêu cá nhân. |
Câu 8 Trong trường hợp sau, chủ thể nào chưa biết cách quản lí thời gian? Trường hợp. Trong tuần tới, P và bạn S phải hoàn thành sản phẩm tuyên truyền và thuyết trình trước lớp. Buổi họp nhóm nào P cũng hỏi S: “Bạn đã làm xong phần thiết kế sản phẩm của bạn chưa? Để tớ còn hoàn thiện nốt phần thuyết trình”. Bạn S thường xuyên trả lời: "Từ từ đã, đã đến hạn đâu mà phải vội, thiết kế sản phẩm thì cần phải có cảm hứng mới làm được". A. Bạn P. B. Bạn S. C. Bạn P và S. D. Không có bạn học sinh nào. |
Câu 9 Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng sự cần thiết của việc quản lí thời gian hiệu quả? A. Khiến ta bị động trước các vấn đề trong cuộc sống. B. Góp phần nâng cao năng suất lao động, học tập. C. Góp phần giảm áp lực, tạo động lực phấn đấu. D. Giúp mỗi người từng bước hoàn thiện bản thân. |
Câu 10 Trường hợp nào dưới đây biết cách quản lí thời gian hợp lí? A. Bạn A thường xuyên không làm bài tập về nhà vì mải chơi trò chơi điện tử. B. Bạn B luôn tự giác làm bài tập ở nhà xong mới xem phim để giải trí. C. Bạn T lo lắng vì phải ôn thi và có nhiều bài tập ở trường. D. Bạn L vừa học bài vừa lướt mạng xã hội để giải trí. |
Xem trọn bộ chi tiết đề trắc nghiệm ôn tập môn Giáo dục Công dân lớp 9 Cánh Diều bài 6 Quản lí thời gian hiệu quả tại: AIGiaoDuc
Giáo dục Công dân - Kinh tế & Pháp luật là nền tảng giúp việc học tập của học sinh trở nên dễ dàng hơn, có trắc nghiệm và bài giải gắn với đời sống thực tế. Nền tảng dành cho: Học sinh THCS và THPT là đối tượng sử dụng chính, muốn học tập hiệu quả, bám sát chương trình nhà trường. Phụ huynh muốn đồng hành cùng con trong việc hiểu pháp luật và kiến thức kinh tế trong đời sống. Giáo viên cần công cụ hỗ trợ giảng dạy, ôn luyện và kiểm tra học sinh một cách khoa học. AIGiaoDuc có phiên bản web tại https://aigiaoduc.thuvienphapluat.vn/ Link truy cập: https://aigiaoduc.thuvienphapluat.vn/ Quét QR để truy cập website
|
* Trên đây là thông tin về "Nội dung ôn tập môn Giáo dục Công dân lớp 9 Cánh Diều bài 6 Quản lí thời gian hiệu quả ra sao? Xem chi tiết ở đâu?"
Nội dung ôn tập môn Giáo dục Công dân lớp 9 Cánh Diều bài 6 Quản lí thời gian hiệu quả ra sao? Xem chi tiết ở đâu? (Hình từ Internet)
Tính chất, nguyên lý giáo dục tại Việt Nam hiện nay ra sao?
Căn cứ theo quy định tại Điều 3 Luật Giáo dục 2019 có quy định chi tiết tính chất và nguyên lý giáo dục tại Việt Nam hiện nay như sau:
- Nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng.
- Hoạt động giáo dục được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.
Công dân có quyền và nghĩa vụ học tập cụ thể ra sao?
Căn cứ theo quy định tại Điều 13 Luật Giáo dục 2019 có quy định về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân như sau:
- Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân. Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, giới tính, đặc điểm cá nhân, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế đều bình đẳng về cơ hội học tập.
- Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo môi trường giáo dục an toàn, bảo đảm giáo dục hòa nhập, tạo điều kiện để người học phát huy tiềm năng, năng khiếu của mình.
- Nhà nước ưu tiên, tạo điều kiện cho người học là trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo quy định của Luật Trẻ em 2016, người học là người khuyết tật theo quy định của Luật Người khuyết tật 2010, người học thuộc hộ nghèo và hộ cận nghèo thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập.
XEM THÊM |
Bài viết này có hữu ích không?
- - Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Nếu quý khách còn vướng mắc, vui lòng gửi về Email [email protected];
- - Nội dung bài viết chỉ mang tính chất tham khảo;
- - Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc;
- - Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ mail [email protected];
